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深度学习的艺术

2016-12-23 posted in [读书:效率]

作者:采铜

关于学习方法,书中提到四大主题:

不仅系统的将传统的观点中有价值的部分进行系统的整理和阐述,而且着重打破了两个误区。

误区一:为知识体系画思维导图

我学习一门知识的时候会将相关的概念和知识点绘制成一幅思维导图。图画完了,似乎知识体系就建立完成了。然而事实并非如此。思维导图从数据结构上说都是树,叶子节点与父节点有某种从属或者逻辑上的关系,但是与其他叶子节点都毫无关系,这并不是事实。其实任何两个节点之间都存在着各种各样的联系,而这是思维导图无法表达清楚的。所以,如果按照树状结构去整理知识体系的话就容易变得思维僵化,无法有效的使用这些知识。更合理的方式是用问题来组织知识点。

误区二:隔行如隔山

人类文明发展至今,积累了不少智慧财富。因为太过丰富,所以分类越来越细。大多数人都只有能力学习某一个领域的知识,对其他的领域就有心无力了。于是久而久之,就以为各个领域都是完全独立的封闭空间,互不干涉。而事实是不同领域之间的联系比想象中要大得多。一个普适的规律可能在很多看似不相干的领域都有体现。所以,多多跨界学点其他领域的知识对自己主攻的领域也是很有帮助的。

与其说是一本书,不如说是一篇论文。因为篇幅很短,不到两个小时就读完了。不过内容质量还是很高的。